Өзін-өзі аттестаттау құжаттары

МЕМЛЕКЕТТІК КОММУНАЛДЫҚ МЕКЕМЕСІ

Өзін-өзі аттестаттау құжаттары

Байкент ауылы

2023-2024 оқу жылы 

Kundelik.kz әкімшінің логині Okasova.zhadyra паролі 10_Qwerty+A

Мектеп сайты: http://10-ileaud.mektebi.kz/zn-z-baalau/

«Алматинская область білім басқармасының іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «№10 орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесінде  2021 жылдың 29 желтоқсаны мен 2022 жылдың 29 қаңтары аралығында Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің жауапты хатшысының 2019 жылғы 26 желтоқсанындағы № 991-к бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті ережесінің 14-тармағының 22-тармақшасына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 2021 жылғы 3 тамыздағы № 634 бұйрығымен бекітілген «Білім беру ұйымдарында мемлекеттік аттестаттауды ұйымдастыру және өткізу жөніндегі нұсқаулық», "Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы" Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 2 ақпандағы № 124 бұйрығына өзгеріс енгізу туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 шiлдедегі № 366 бұйрығына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің Алматинская областьның білім саласында сапаны қамтамасыз ету департаментінің басшысы С.Н.Қабимолдаеваның Алматинская область білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттаудан өткізудің 2022 жылға арналған тізімі негізінде өзін-өзі бағалау өткізілді. 

2023 жылдың 31 тамыз күні өткізілген №1 педагогикалық кеңестің қаулысы негізінде мектеп директорының 2023 жылғы 31 тамыздағы №593 бұйрығына сәйкес өзін-өзі бағалауды өткізудің төмендегі комиссиясы құрылды. 

Комиссия төрағасы мектеп директорының ма Ж.Окасова –өзін-өзі бағалауды жалпы жоспарлайды және оған басшылықты жүзеге асырады.

Мүшелері: Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары- М.Турымбетова, А.Адильбекова;

Мектеп директорының ғылыми- әдістемелік оқу ісі жөніндегі орынбасары- Ж.Жайлыбаева

Мектеп директорының тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары-А.Қойгелдиева, Л.Аймаханова;

Педагог-психолог- Д.Доскабылова;

Әлеуметтік педагог-Л.Қанапиянова, Б.Ерлік

Кәсіподақ комитетінің төрағасы- Ж.Имашева;

Шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары- Б.Кульшекеева;

Мектеп кітапханашысы –М.Жакеева;

Комиссия мүшелері 2023-2024 оқу жылындағы  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитеті төрағасының 2021 жылғы 10 қыркүйектегі № 700 бұйрығына сәйкес ағымдағы оқу жылына келесі бағыттар бойынша өзін-өзі бағалау өткізді: 

1. білім беру ұйымдарының мақсаты, міндеті мен құндылықтары; 

2. оқытушылық және оқыту; 

3. білікті қызметкерлердің болуы; 

4. қолжетімді білім беру үшін жағдай жасау; 

5. білім алушылардың қауіпсіздігін қамтамасыз ету; 

6. тиімді оқытуға ықпал ететін материалдық -техникалық база

«Алматинская область білім басқармасының іле ауданы бойынша білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «№10 орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесіне жалпы сипаттама 

1. Білім беру ұйымының толық атауы: «Алматинская областьның білім басқармасы  Іле ауданының білім бөлімі» мемлекеттік мекемесінің «№10 орта мектебі» мемлекеттік коммуналдық мекемесі.

2. Білім беру ұйымының орналасқан жері: Қазақстан, Алматинская область Іле ауданы Чапаев Ауылдық округі 2 ықшам ауданы құрылыс 1.

3. Заңды тұлғаның байланыс деректері: 8-727-52-77756; alm.ili.sh10@mail.ru

4. Заңды тұлға өкілінің байланыс деректері: Окасова Жадыра Касымхановна 87781201195

5. Құқық белгілейтін және құрылтайшылық құжаттары: Қазақстан Республикасы Әділет Министрлігі Алматинская область Әділет департаменті                    

БСН 740840000021 заңды тұлғаны мемлекеттік қайта тіркеу туралы куәлігі 28.01.2021 берілген. Алғашқы мемлекеттік тіркелген күні 03.08.1974 ж. 

6. Рұқсат беру құжаттары: Жалпы орта білім беру қызметімен айналысуға құқық беретін мемлекеттік лицензия 2021 жылдың 4 маусымы. №KZ 64LAA00031156, мерзімі – шектелмеген. (Көшірме қосымша ұсынылады).

Мектептің білім беру қызметі Қазақстан Республикасы «Білім туралы» заңына, Қазақстан Республикасы бастауыш, негізгі және жалпы орта білім берудің нормативті құжаттарына, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің нұсқаулық хаттары мен бұйрықтарына, Қазақстан Республикасы орта жалпы білім берудің бағдарламаларын жүзеге асыратын білім беру ұйымдары қызметінің типтік Ережелеріне, Мектеп Жарғысына сәйкес жүзеге асырылуда. 

Білім беру қызметі 2021 жылдың 26 қаңтарда "Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі Білім және ғылым саласында сапаны қамтамасыз ету комитетінің жалпы орта білім беру қызметімен айналысуға құқық беретін мемлекеттік лицензия 2021 жылдың 4 маусымы. №KZ 64LAA00031156, мерзімі – шектелмеген лицензия негізінде жүзеге асырылады. 

Тұрақты жер пайдалану құқығын беретін акт (жер учаскесінің алаңы – 3,4180 га) кадастрлық номері: 03-046-026-615. Жылжымайтын мүліктің жоқтығы (барлығы) туралы анықтама № 12073494 2019 жылғы 10 қазанда алынды.

Өзін-өзі бағалау тексеру парағы: 

2. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар 

2.1. Білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының болуы және МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігі Білім беру жүйесі-әр елдің даму болашағын айқындайтын, әлемдік өркениетке жетудің негізгі бағыттарын көрсететін біртұтас құрылым. Қазіргі таңда егеменді еліміздің болашағы білімді, ізденімпаз, бәсекеге қабілетті жастарға байланысты. Осындай саналы да, тәрбиелі ұрпақ тәрбиелеу мектепке және онда қызмет жасайтын ұстаздар қауымына үлкен жауапкершілік жүктейді. Дәстүрлі оқыту қазақстандық мектепте білім алушылардың академиялық білімдерінің жеткілікті деңгейін қамтамасыз етеді, бірақ сол білімді өз бетімен алуды, талдауды және оларды тиімді пайдалана білу үшін дайындамайтындықтан қазіргі таңда білім беру жүйесі түбегейлі жаңаша ойлауға негізделген іргелі реформалар кезеңіне қадам басты. Жаһандық өзгерістер мектептегі білім беру мазмұнының жылдам қарқында өзгеруіне, жаңартылған білім мазмұнына көшуге әкелді. Бұл заман талабы. Өйткені, қоғамдағы қайта құрулар, оның ашықтығы, ақпараттанудың жедел қарқынмен дамуы және экономиканы дамытудағы жаңа стратегиялық бағдарлардың дамуы білім беру жүйесіне қойылатын талаптарды өзгертті. 

Қазақстан Республикасы бүкіл әлемдік білім кеңістігіне кіру мақсатында "Білім туралы" 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5-бабының 5-1) тармағына сәйкес Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты бекітілді. 

«№10 орта мектебі» отдела образования Илийского районанде мектепке дейінгі, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында айқындалған мақсат, міндет, талап пен құндылықтар Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітіліген (барлық өзгерістер мен толықтырулармен) үлгілік оқу жоспары, 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары негізінде құрылған жұмыс оқу жоспарлары, мектептің жылдық жұмыс жоспары арқылы іске асуда. 

2021-2024 оқу жылдарына арналған мектептің өзекті тақырыбы «Функционалдық сауаттылықты дамыту арқылы білім сапасын арттыру» . 

Оқыту мен оқу, тәрбие үдерісін МЖМБС талаптарына сай ұйымдастырып, іске асыру үшін келесідей мақсат пен міндеттер айқындалды. 

Мақсаты: сапалы білім, саналы тәрбие беру арқылы мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартында қарастырылған оқушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптарды орындау. 

Міндеттері: 

- Білім беру мазмұнын жаңғырту аясында және қорытынды аттестаттауды жүзеге асыру барысында оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру және дамыту; 

- Көшбасшылық қасиеттері бар және еліміздің патриотын қалыптастыру мақсатында, оқыта отырып тәрбиелеу және тәрбиелей отырып оқыту қағидаларын жүзеге асыруда «Мәңгілік ел» жалпы ұлттық идеясын, «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласының негізгі бағыттарын оқыту үдерісінде тұрақты қолдану; 

- Оқыту мен оқудағы SMART мақсаттары мен күтілетін нәтижесін нақты айқындап, оқушылардың білім, білік, дағдыларын арттыру; 

- Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып, саналы түрде оқып үйренуіне, өз бетімен оқып үйренуге дағдыландыру; 

- Деңгейлік курстан өткен педагогтердің ынтымақтаса жұмыс істеуі мен курстан өтпеген ұстаздардың бағдарлама идеясын түсініп, оқыту мен оқу үдерісінде кеңінен пайдалануды қамтамасыз ету үшін кәсіби және желілілік қоғамдастық жұмысын жүргізу;

 - Білім беру жүйесінің әлемдік кеңістікке кірігуі мақсаты негізінде үштілділік оқыту үдерісін әр пәннің терминдік атауларын енгізіп, қалыптастыра бастау арқылы дұрыс жазу сауаттылығына мән беру; 

- Білім беруде оқыту мен оқудың сапасын арттыру мақсатында тәлімгерлік жұмыс сабақтастығын арттыру; 

- Бастауыш сыныпта оқушыларды тиянақты тыңдауға, нақты көре білуге, көркем әрі сауатты жаза білуге, білгенін толық жеткізіп, сөйлей білуге дағдысын қалыптастырып, мазмұндауға, шығарма жаза білуге, ақыл- ойын, логикалық, абстрактылы ойлау дағдысын дамыту. 

- Білім беріп тәрбиелеуде электронды оқулықтармен жұмыс жасаудың оқушы- ұстаз бірлігін қамтамасыз ету. 

Жоғарыда аталған мақсат- міндеттерді іске асыру 

2023-2024 оқу жылындағы оқу-тәрбие үдерісіне талдау жасау, ұсыныстарды ескере отырып мақсат- міндеттерді қайта қарастырылды, педагогикалық кеңесте бекітілді. Мақсаты: «Жаңа педагогикалық технологияларды оқу мен тәрбие үдерісінде жүйелі қолдану арқылы бәсекеге қабілетті, құзыретті тұлға қалыптастыру, білім сапасын көтеру» 

Міндеттері: 

- Оқыту мен оқу үдерісіне өзгерістер енгізе отырып, оқушының өз бетінше білім алуына үнемі ықпал жасап отыру. 

- Кәсіби қоғамдастық аясында пән мұғалімдерінің инновациялық, белсенді әдіс-тәсілдерді оқыту мен оқу үдерісінде қолдану шеберлігін шыңдау; -

 МЖМБС талаптардың орындалуы мен үлгілік оқу бағдарламаларындағы базалық мазмұнның игерілуін мектепішілік бақылау мен басқару жоспарына сәйкес үнемі бақылау да ұстау; 

- Білім беру мазмұнын жаңғырту аясында оқушылардың оқу жетістігін критериалды бағалау жүйесі арқылы бағалауға дағдылану; 

- Школьникам кәсіптік бағдар беру жұмыстарының деңгейін көтеру, бейінді оқыту жағдайында бағдарлы кәсіби ағартушылық, кәсіби насихат және кеңес беру мақсатындағы мазмұнды іс – шараларды жүргізу; 

- Факультатив және таңдау курстарды талаптарға сай мазмұнды жүргізу; 

- «Болашаққа бағдар: рухани жаңғыру» мақаласының негізгі идеясын оқу- тәрбие үдерісінде қолдану нәтижесінде оқыта отырып тәрбиелеу және тәрбиелей отырып оқыту қағидаларын жүзеге асыру; 

- «Дарын» оқушылардың шығармашылық тобының жұмысын жетілдіру; 

- Оқушылардың жас және жеке ерекшеліктері бойынша жекелеген жұмыс бағытын жетілдіру (ерекше оқытуды қажет ететін, үлгерімі төмен, дарынды және талантты оқушымен жұмыс); 

2023-2024 оқу жылының мақсаты: мұғалімдердің кәсіби құзіреттілігін арттыру, жаңартылған білім берудің педагогикалық технологияларын жетілдіру, оқушылардың шығармашылық қабілеттерін дамыту жолымен білім беру ортасы қатысушыларының өзара қарым-қатынасы арқылы сапалы білім беру кепілдігін қамтамасыз ету. 

Міндеттері: 1. Жалпыға міндетті білім беру стандартына сәйкес білім беру қызметінің сапасын арттыру; 

2. 1-11 сыныптарда білім беру мазмұнын жаңарту аясында критериалды бағалауды жүзеге асыру; 

3. Сабақта және сабақтан тыс уақытта ағылшын, қазақ және орыс тілдерін сабақтастыру арқылы үш тілді білетін тұлғаны дамыту; 

4. Деңгейлік бағдарламалар мен озық педагогикалық технологияларды меңгеру арқылы мұғалімдер ұжымының кәсіби құзіреттілігін дамыту; 

5. Мектепте оқушылардың танымдық қызығушылықтарын, интеллектуалдық және шығармашылық қабілеттерін дамыту, өз бастамасын білдіруге, өздігінен білім алуға ұмтылуға, тұлғааралық қарым-қатынас мәдениетін арттыруға, өздігінен білім алуға бағыттау; 

6. Оқушылардың өзін-өзі басқару органдары және қоғамдық балалар қозғалысын дамыту арқылы оқушылардың бойында әлеуметтік бастамасын білдіруге, шығармашылыққа баулу, өздігінен жұмыс жасауда қолдау көрсетуді жалғастыру; 

7. Ата-ана қоғамын тәрбие үдерісіне тарту арқылы салауатты өмір салтын насихаттау, құқық бұзушылық пен қараусыз қалудың алдын алу, әлеуметтік-қауіпті құбылыстардың алдын алу; 

8. Сынып жетекшілердің әдістемелік бірлестігінің жұмысын белсендіру арқылы сынып жетекшілердің кәсіби құзіреттілік деңгейін арттыру; 

9. «Рухани жаңғыру» бағдарламасы негізінде Отанға, туған жерге деген азаматтық-патриоттық қарым-қатынасқа, тәрбиелеу, белсенді өмірлік ұстанымды қалыптастыру, оқушыларды салт-дәстүрлерді, ұлттық мәдениетті дәріптеуге, тілді білуге, халықтың рухани құндылықтарын бағалауға тәрбиелеу. 

10. Жеңілден ауырға қағидасы негізінде білім берудің деңгейін, оқушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескере отырып оқыту мен оқу үдерісін Блум таксономиясы арқылы жүзеге асыру; 

Білім мазмұнын жаңарту мазмұнында білім алушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту білім берудің басым мақсаттарының бірі ретінде айқындалып отыр. Функционалдық сауаттылық әр пән негізінде қалыптасады. Білім алушылардың алған білімі, білігі мен дағдысын адамзат қызметінің әртүрлі саласында қолдана білуге дағдыландыру мақсатында ұстаздары сабақта, сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын сол бағытта жүргізуде. Білім алушылардың оқу әрекетін жаңаша ұйымдастыру және оның нәтижелерін бақылауды жүзеге асыру үшін ұстаздар белсенді әдіс-тәсілдерді, жаңа педагогикалық технологияларды, критериалды бағалау жүйесін жүргізеді. 

2.2. Білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына және МЖМБС талаптарына сәйкестігі Оқу пәндерінің тізбесін регламенттейтін және тиісті білім беру деңгейінің оқу жүктемесінің инвариантты және вариативті компоненттерінің көлемін айқындайтын Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бектіліген Үлгілік оқу жоспары негізінде білім алушылардың білім алу қажеттіліктерін ескере отырып  2023-2024 оқу жылдарына арналған жұмыс оқу жоспарлары құрылған, Іле аудандық білім бөлімімен келісіліп, мектеп директорымен бекітілді. 

Оқу жұмыс жоспарында МЖМБС белгіленген білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар және үлгілік оқу жоспарының инварианттық және вариативтік компоненттеріндегі оқу пәндерінің мазмұнын меңгеру үшін белгіленген оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған. 

2023 – 2024 оқу жылында 1-11–сыныптар жаңаратылған білім мазмұны бойынша білім алды. 

1-4 сыныптар сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 16 тамыз №365 бұйрығының 1-2 қосымшасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.04.2013 жылғы № 115 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары негізінде құрылды. 1-сыныпта «Әліппе», 1-4 сыныптарда «Цифрлық сауаттылық» пәндерін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген № 496 «МОН РК кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізіледі. «Цифрлық сауаттылық» оқу пәні 1-сыныпта 2022 жылдың 1 қаңтарынан енгізілді. 

5-9 сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 тамыз № 365 бұйрығы 6-7 қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша өзгерістер мен толықтырулар енгізілген) бойынша оқытылады. Мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық бағытта жүзеге асырылды. 

10-11 сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 тамыздағы №365 бұйрығы 88, 86, 88-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары негізінде құрылды. 

Расписание уроков 

Жұмыс оқу жоспарын нақтылау үшін, оқу аптасының әр күніне арналған мектептегі оқу пәндерінің орынды реттілігін анықтау үшін кәсіподақ ұйымының төрағасының келісімімен, мектеп басшысының бекітуімен сабақ кестесі  оқу жылының басында құрылды. Өндірістік қажеттілік туындаған жағдайда әр тоқсанның басында сабақ кестесіне өзгерістер енгізу жағдайлары да орын алған кездер де болды. 

Расписание уроковнде де оқу жұмыс жоспарында да инварианттық және вариативтік компоненттердің оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі сақталған.

1.3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру

2023-2024 оқу жылы 

1-4 сыныптар сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 16 тамыз №365 бұйрығының 1-2 қосымшасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.04.2013 жылғы № 115 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары негізінде құрылды. 1-сыныпта «Әліппе», 1-4 сыныптарда «Цифрлық сауаттылық» пәндерін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген № 496 «МОН РК кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізіледі. 

Қазақ тілінде оқытылатын: 1-сыныпта инвариантты компоненттің 18,5 сағаты қарастырылған. 2- сыныпта инвариантты компоненттің 23 сағаты қарастырылған. 3-сыныпта инвариантты компоненттің 25 сағаты қарастырылған. 4-сыныпта инвариантты компоненттің 25 сағаты қарастырылған. 

5-9-сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен (2020 жылғы 3 мамырдағы № 182 өзгерістер мен толықтырулар) бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізінде әзірленді. Орта буындарда (5-9 сыныптар) білім беру: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығы 6-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары оқытылады. 

5-сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 6- сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 7-сыныпта инвариантты компоненттің 31 сағаты қарастырылған. 8-сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты қарастырылған. 9-сыныпта инвариантты компоненттің 33 сағаты қарастырылған. 

Орыс тілінде оқытылатын: 1-сыныпта инвариантты компоненттің 20,5 сағаты қарастырылған. 2- сыныпта инвариантты компоненттің 24 сағаты қарастырылған. 3-сыныпта инвариантты компоненттің 26 сағаты қарастырылған. 4-сыныпта инвариантты компоненттің 27 сағаты қарастырылған. 

5-сыныпта инвариантты компоненттің 29 сағаты қарастырылған. 6- сыныпта инвариантты компоненттің 29 сағаты қарастырылған. 7-сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты қарастырылған. 8-сыныпта инвариантты компоненттің 33 сағаты қарастырылған. 9-сыныпта инвариантты компоненттің 34 сағаты қарастырылған. 

10-11 сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 тамыздағы №365 бұйрығы 88, 86, 88-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары негізінде құрылды. (Жұмыс оқу жоспары мен тарифтеудің көшірмелері қоса берілді)

ЖМБ 10-11 қазақ тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты, 10 –11 орыс тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 34 сағаты, ҚГБ 10-11 қазақ тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 

Мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағытта жүзеге асырылады. 

1.4. Білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпыадамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру

«№10 орта мектебі» МКМ 2023-2024 оқу жылындағы тәрбие жұмысының талдауы

№10 орта мектебіндегі тәрбие ісі жұмысының жылдық жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 22 сәуірдегі № 227 бұйрығымен бекітілген «Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздеріне» басшылыққа алынып жасалған. Тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері «Мәңгілік Ел» жалпы ұлттық идеясы аясында отбасылық тәрбие құндылықтары, сондай-ақ оқу және тәрбие процестерінің өзара кірігуі негізінде білім беру процесінің тәрбиелік әлеуетін арттыруға, оқыту мен тәрбиенің кіріктірілуіне, тәрбие әдіснамасын, мазмұны мен құрылымын жаңартуға бағдарланған. 

«Туған жер» бағдарламасы өзеліне, өз ауылына, өз қаласына деген махаббаты, жалпы ұлттық патриотизмді қалыптастыруға бағытталған. Аталған бағдарлама «Рухани жаңғыру» жалпы сана – сезімін қалыптастыру бағдарламасының ең негізгіэлементі болып табылады. 

Жалпы, «Туған жер» бағдарламасы тек ауыл-аймақты дамыту меншектеліп қалмайтын жоба екенін түсінуіміз керек. Бағдарламаның ауқымы әлдеқайда кең және мақсаты да ұлттың рухани құндылықтарын дамытуға бағытталған. Ең алдымен бұл білім беру саласында ауқымды өлкетану жұмыстарын жүргізуді, экологияны жақсартуға және елді мекендерді абаттандыруға баса мән беруді, жергілікті деңгейдегітарихи ескерткіштер мен мәдени нысандарды қалпына келтіруді көздейді. 

1.5. Білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру.

Еліміз жаңа тарихи кезеңге аяқ басты. Күллі жер жүзі біздің көз алдымызда өзгеруде. Әлемде бағыты әлі бұлыңғыр тарихи кезең басталды. Күн санап өзгеріп жатқан дүбірлі дүниеде сана-сезіміміз бен дүниетанымымызға әбден сіңіп қалған таптаурын қағидалардан арылмасақ, көш басындағы елдермен тереземізді теңеп, иық түйістіру мүмкін емес. Өзгеру үшін өзімізді мықтап қолға алып, заман ағымына икемделу арқылы жаңа дәуірдің жағымды жақтарын бойға сіңіруіміз керек. Осыған орай тәрбие үрдісінің жоспарына «Болашаққа бағдар: Рухани жаңғыру» бағдарламасы кіріктірілді. 

«Рухани жаңғыру» бағдарламасы, «Оқуға құштар мектеп» жобасы, үйірмелер, спорт секцияларының жұмысы бойынша атқарылған іс-шаралар есебі қоса берілді. 

1.6. Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып бейінді оқытуды іске асыру 

Бейіналды оқытудың кәсіптік бағдар жұмысы, мамандық таңдау бойынша психологиялық- педагогикалық көмек беру нәтижесінде, сонымен қатар «Оқушы үні» жобасы аясында негізгі орта білімді бітірушілерден алынған сауалнамалардың қорытындысына сәйкес оқуын арнаулы оқу орындарында жалғастыратын және оқуын мектепте жалғастыратын оқушылар анықталады. Оқушылардың сұраныстары мен 10-сыныпқа келетін оқушылардың ата-аналарының өтініштері негізінде мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлыық бағытта жүзеге асырылады. 

Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқыту мақсатында  2023-2024 оқу жылдарында таңдау курсы мен факультативтердің басым бөлігі жаратылыстану- математика бағытында берілді.

Бейіналды оқытудың кәсіптік бағдар жұмысы, мамандық таңдау бойынша психологиялық- педагогикалық көмек беру нәтижесінде, сонымен қатар «Оқушы үні» жобасы аясында негізгі орта білімді бітірушілерден алынған сауалнамалардың қорытындысына сәйкес оқуын арнаулы оқу орындарында жалғастыратын және оқуын мектепте жалғастыратын оқушылар анықталады. Оқушылардың сұраныстары мен 10-сыныпқа келетін оқушылардың атааналарының өтініштері негізінде мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық бағытта жүзеге асырылады. Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқыту мақсатында 2023-2024 оқу жылында оқушылардан сауалнама алу арқылы 10-сыныптағы 54 оқушы, 11 сыныптағы 54 оқушы әртүрлі пәндерді таңдағандықтан, сынып оқушылары тереңдетілген деңгейдегі оқу пәндерін топқа бөлініп оқыды. Биология, физика, химия, биология пәндеріне 4 сағат берілді. 

Стандартты деңгейдегі 10 а, 11а, 11в сыныбы «Графика және жобалау», 10в, 10ә, 11ә сыныбы «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері»   таңдағандықтан, ол пәнді оқыту үшін 2 сағаттан берілді. 

10,11  қазақ тілінде оқытылатын жаратылыстану-математикалық бағыттағы сыныпта 6 сағат жеке-топтық сабақтарға, орыс тілінде оқытылатын жаратылстану-математикалық бағыттағы сыныптарға 3 сағат, қазақ тілінде оқытылатын ҚГБ 10 ә, 11ә сыныптарына 7 сағаттан жеке-топтық сабақтарға оқушылардың қызығушылықтары, ата-аналардың өтініштері негізінде берілді. 

2023-2024 оқу жылы Бейіналды оқытудың кәсіптік бағдар жұмысы, мамандық таңдау бойынша психологиялық- педагогикалық көмек беру нәтижесінде, сонымен қатар «Оқушы үні» жобасы аясында негізгі орта білімді бітірушілерден алынған сауалнамалардың қорытындысына сәйкес оқуын арнаулы оқу орындарында жалғастыратын және оқуын мектепте жалғастыратын оқушылар анықталады. 

Оқушылардың сұраныстары мен 10-сыныпқа келетін оқушылардың ата-аналарының өтініштері негізінде мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағытта жүзеге асырылады. Білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқыту мақсатында 2023-2024 оқу жылында таңдау курсы мен факультативтердің басым бөлігі жаратылыстану-математика бағытында берілді. 

2023-2024 оқу жылында 31.08.2023 жылғы №1 педагогикалық кеңестің шешімімен 10 сынып Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығы 99, 100, 101 -қосымшасы негізінде білім алды. 

10 а, 10 в сыныптар жаратылыстану-математикалық бағытта, 10 ә сынып қоғамдық-гуманитарлық бағытта оқытылды.

10 ЖМБ қазақ тілінде оқытылатын сыныпта және 10 ҚГБ сыныпта «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері» курсына, 10 ЖМБ орыс тілінде оқытылатын сыныпта «Дала жиыны» курсына берілді.

Вариативті компоненттердің бөлінуі элективті курстарға -10 ЖМБ сыныпта 3 сағат биология, физика, АӘД мұғалімдеріне, 10 ҚГБ 7 сағат – география, химия, биология, ағылшын тілі, физика, тарих, АӘД пән мұғалімдеріне берілді. 

11 ЖМБ қазақ тілінде оқыталтын сыныпта 3 сағат алгебра, тарих, қазақ тілі пән мұғалімдеріне 1 сағат дене шынықтыру: спорттық ойындарға берілді. 

11 ҚГБ 3 сағат элективті курс тарих, ағылшын тілі, қазақ тілі пән мұғалімдеріне, 1 сағат дене шынықтыру: спорттық ойындарға берілді. 

11 ЖМБ орыс тілінде оқытылатын сыныпта элективті курс 2 сағат алгебра, тарих мұғалімдеріне және 1 сағат дене шытықтыру: спорттық ойындарға берілді. 

31.08.2022 ж. №1 педагогикалық кеңестің шешімін басшылыққа ала отырып, 2023-2024 оқу жылында оқу процесі Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12 тамыздағы №365 бұйрығы мен бекітілген үлгілік оқу жоспарына сәйкес жүргізіледі. 

Вариативті компоненттердің бөлінуі 

1-4 қазақ тілінде оқытылатын сыныптарда 1 сағаттан 15 сағат белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар «Ұлттық ойындар» курсына берілді. 

5-9 сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді. 5-8 сыныптарда 0,5 сағаттан 12,5 сағат, 9 сыныптарда 1 сағаттан 5 сағат барлығы 17,5 сағат «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді. 

10 қазақ тілінде ЖМБ оқытылатын сыныпта 2 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына, 1 сағаты биология пәні бойынша «Денсаулықты күту және нығайтудың негізгі аспектілері» курсына бөлінді.

10 қазақ тілінде ҚГБ оқытылатын сыныпта 5 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», 1 сағаты «Абайтану» курсына, 1 сағаты «Тарихи тұлғалар» курсына, 1 сағаты «Елтану» курсына, 1 сағаты «Құқық негіздері бойынша Практикум» курсына берілді. 

10 орыс тілінде оқытылатын ЖМБ оқытылатын сыныпта «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына 1 сағат бөлінді. 

11 қазақ тілінде ЖМБ оқытылатын сыныпта 2 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына, 1 сағаты химия пәні бойынша «Эксперименттік есеп» курсына бөлінді.

11 қазақ тілінде ҚГБ оқытылатын сыныпта 5 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», 1 сағаты «Абайтану» курсына, 1 сағаты «Тарихи тұлғалар» курсына, 1 сағаты «Ілетану» курсына, 1 сағаты «Құқық негіздері бойынша Практикум» курсына берілді. 

11 орыс тілінде оқытылатын ЖМБ оқытылатын сыныпта «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына 1 сағат бөлінді. 

1.7. Ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыр

Барлық жылдары (қоса беріліп отырған тізімдегі) оқушылар сыныбында отырған балалармен бірге қолданыстағы үлгілік оқу жоспарлары негізінде жасалған жұмыс оқу жоспары бойынша білім алды. Ерекше оқытуды қажет ететін оқушыларға сабақ жүргізетін пән мұғалімдері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары негізінде жеке бағдарлама құрып, оқыту мен оқу үдерісін ұйымдастыруда. Мектеп психологтары Д.Г.Доскабыловада,А.Н.Мынбосыновада, логопед Г.С.Байтілесте, дефектолог А.Кенжембетовада, әлеуметтік педагог Л.Канапияновада да жеке бағдарламасы бар, оқушылармен түзету, дамыту, әлеуметтендіру жұмыстарын қоса жүргізуде. 

1.8. ЖББ ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру

2023-2024 оқу жылы

Инварианттық компонентте 0, 1-11 сыныптарға бөлінген сағаттар нақты көрсетілген оқу пәндеріне берілді. 

Вариативті компоненттердің бөлінуі 

1-4 қазақ тілінде оқытылатын сыныптарда 1 сағаттан 15 сағат белсенді-қозғалмалы сипаттағы жеке және топтық сабақтар «Ұлттық ойындар» курсына берілді. 

5-9 сыныптарда вариативтік компонент сағаттары «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді. 5-8 сыныптарда 0,5 сағаттан 12,5 сағат, 9 сыныптарда 1 сағаттан 5 сағат барлығы 17,5 сағат «Жаһандық құзыреттер» курсын оқуға бөлінді. 

10 қазақ тілінде ЖМБ оқытылатын сыныпта 2 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына, 1 сағаты биология пәні бойынша «Денсаулықты күту және нығайтудың негізгі аспектілері» курсына бөлінді.

10 қазақ тілінде ҚГБ оқытылатын сыныпта 5 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», 1 сағаты «Абайтану» курсына, 1 сағаты «Тарихи тұлғалар» курсына, 1 сағаты «Елтану» курсына, 1 сағаты «Құқық негіздері бойынша Практикум» курсына берілді. 

10 орыс тілінде оқытылатын ЖМБ оқытылатын сыныпта «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына 1 сағат бөлінді. 

11 қазақ тілінде ЖМБ оқытылатын сыныпта 2 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына, 1 сағаты химия пәні бойынша «Эксперименттік есеп» курсына бөлінді.

11 қазақ тілінде ҚГБ оқытылатын сыныпта 5 вариативтік оқу жүктемесінің 1 сағаты «Кәсіпкерлік және бизнес негіздері», 1 сағаты «Абайтану» курсына, 1 сағаты «Тарихи тұлғалар» курсына, 1 сағаты «Ілетану» курсына, 1 сағаты «Құқық негіздері бойынша Практикум» курсына берілді. 

11 орыс тілінде оқытылатын ЖМБ оқытылатын сыныпта «Жаһандық құзыреттер» курсы бойынша «Графика және жобалау» курсына 1 сағат бөлінді. 

1.9. «Өмір қауіпсіздік негіздері» міндетті оқу курсын зерделеу

Өмір қауірсіздігін сақтау және қайғылы оқиғалардың алдын алу бойынша жоспарлы түрде жұмыс жүргізіледі. Өрттен сақтану, кабинеттерден өрт болған жағдайда далаға шығу бойынша жыл сайын жаттығулар өткізіледі. Қосымша есіктерді пайдалану жолдары көрсетіледі.2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген «Орта білім берудің (Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарты» 4-тарау, 1-параграф 75.6 «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9 сыныптарда дене шынықтыру оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі.   

 2023-2024 оқу жылы "Өмір қауіпсіздігі негіздері "  оқу курсын оқыту міндеті болып табылады. "өі сыныптарда жылдық оқу жүктемесі 6   са.ғатты, 4 сыныптарда 10    сағатты "Дүниетану"пәні шеберінде бастауыш мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырылып, кіріктіріліп берілді. Сонымен қатар 5-9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және дене шынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;  10 - сыныпта 12 сағат,  11сыныпта жылдық оқу жүктемесі -  25   сағатты құрайды ( оқыту алғашқы әскери дайындық пәні мұғалім - ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды.) 

Балаларға экологиялық мәдениет, салауатты өмірді тәжірбиеде бекіту және түсіндіру, қауіпті заттармен абай болу, көшеде өзін дұрыс ұстау,төтенше жағдайда ескерту шараларынан кейін өздерінің әрекеттеріне сенімділікті енгізу, өмір жағдайларында бір - біріне қамқорлық және өзара көмектер көрсету, жауапкершілікті арттырып, қайратты, тапқыр, сабырлы, жігерлі болуға шыңдауға баулиды.

    Алғашқы әскери дайындық пәні мұғалімі С. Наурызбаев 10-11 сыныптарда төмендегідей жұмыстар жүргізді.

    Террорлық актілер бойынша қауіп - қатер төнген және террор болған кездегі азаматтардың атқаратын әрекеттері. Түрлі деңгейдегі қауіп - қатер  төнген кезде әрекет ету тәртібі. Лаңкестік қауіпінің алдын алуды ақпараттық технологияның тиімділігін атап көрсету.

         Табиғи апаттар, зілзалалар, олардың сипаттамары және келтіруі мүмкін салдары. Табиғи апаттар және зілзалалар кезіндегі адамдардардың әрекет ету тәртібі. Адамдардың табиғи апат салдарын жоюға, сондай - ақ құтқару жұмыстарын жүргізуге қатыстулары туралы түсінік беру.

          Жарақат және олардың асқыну себептері туралы түсінік. Қансырау түрлері және олардың сипаттары. Күйік  шалу себептері және олардың ауырлық деңгейлері. Естен танудың себебі. Жарақат алу және  қансыраған кезде көрсетілетін алғашқы көмек. Асептика және антисептика  пайдалануды үйрету.

   Сүйектің сынуы және олардың анықтау туралы түсінік. Соғып алу, шығып кету, буынның созылуы және оларды анықтау белгілері. Шина салудың негізгі ережелері. Түрлі қайғылы оқиға кезде алғашқы көмек көрсету тәсілдері.   

2023-2024 оқу жылы бойынша «Өмір қауіпсіздігі негіздері» оқу курсын оқыту міндетті болып табылады. 1-3 сыныптарды жылдық оқу жүктемесі 6 сағатты, 4 сыныптарда 10 сағатты «Дүниетану» пәні шеңберінде бастауыш сынып мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды. Сонымен қатар 5-9 сыныптарда оқу жүктемесі 15 сағатты құрайды және денешынықтыру пәні мұғалімдерінің оқытуымен жүзеге асырды;    «Өмір қауіпсіздігі негіздері» интеграцияланған білім беру бағдарламасы «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» оқу курсы шеңберінде  іске асырды. 

          10 сыныптарға жылдық оқу жүктемесі 12 сағат, 11 сыныптарда жылдық оқу жүктемесі – 16 сағатты құрайды. (оқыту  алғашқы әскери дайындық пәні мұғалімі-ұйымдастырушыларының оқытуымен жүзеге асырды) және сабақ уақытында жүргізілді. Барлық пән мұғалімдеріне қатысты «Өмір- қауіпсіздігінің негіздері» күнделікке бірінші жартыжылдыққа тақырыптары енгізілді.  2021-2022 оқу жылында барлығы 18 сыныпта өткізілді.

Қорытынды                                                                                                 

          Оқушылардың өздерінің жеке басының және қоршаған адамдардың қауіпсіздігіне жауапкершілікпен қарауға, болуы мүмкін апат, қирау және алапат зардаптарынан дұрыс қорғана білуді қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылдай және болжай алу, сондай-ақ адам тіршілігінің барлық саласындағы қауіпті жағдайлардың алдын-алып, өзіне және басқаларға көмек көрсете білуін қалыптастыру.

Теориялық алынған білімімен іс-жүзінде атқарылатын қауіпсіздік шараларын меңгеру, адамдардың қандай да болмасын экстремалды жағдайларда өмірін сақтап қалуға себеп болады. Арнайы дайындалған адамдар экстремалды жағдайларда қашанда дұрыс шешім қабылдай алады. Мектебімізде ӨҚН пәні бөлімдері жан-жақты қамтылып оқытылып, оқушыларға терең білім берілді. «Өзіңді –өзің құтқарсаң, қасыңдағы мың адамның өмірін сақтайсың»-делінген ертеде. Қазіргі уақытта адам үнемі қауіп-қатер үстінде, сондықтан теориялық алынған білім әртүрлі қауіп-қатер кезінде төтенше жағдайларда, іс-жүзінде қолданылуы тиіс. 

Сондықтан да оқушыға өміріне төнген қауіптен құтылу үшін өмір қауіпсіздігі ережелерімен таныс болғандары дұрыс.

Жұмыстың негізгі мақсаты- төмендегі мақсаттарды шешу үшін қажетті теориялық білімдер, практикалық іс-әрекеттер көлемін халықтың игеруіне жәрдемдесу:-еңбек қызметі мен адам демалысы аймағында қалыпты жағдай жасау; - адам мен оның өмір сүруі ортасын залалды  әсерлерін қорғау жөніндегі шараларды әзірлеу және оны іске асыру; - техниканы, технологиялық процестер мен шаруашылық обьектілерін қауіпсіздік және экологиялық тәртіпке сәйкес пайдалану; -шаруашылық обьектілері  мен техникалық жүйелердің қалыпты жағдайы мен төтенше жағдайдағы жұмыс істеу тұрақтылығы; -төтенше жағдай салдарын болжау және бағалау; -халықты, өндіріс қызметкерлерін, авария, апат, зілзала салдарынан, сондай-ақ осы заманғы зақымдау құралдарының қолданылуынан қорғау жөніндегі шешімдерді және оларды жою жөніндегі шараларды қабылдау. Адамдардың төтенше жағдайлар бола қалған жағдайда өздерін қалай төнген қауіпті құтқару керек және қандай шаралар қолдану керек екені осы жұмысымда келтірілген. Әрине, адамдар осы ережелер мен ескертулерді сақтап жүрсе, алдын ала ондай жағдайлар болдырмау қамын ойлап жүрсе бұндай жағдайлар өмірімізде аз кездесер еді.

Өмірден қымбат еш нәрсе жоқ, өйткені өмірде бәрі бар. Қазіргі заманда өмір ең қымбат байлық болып келеді. Адамның ең негізгі мақсаты ол- өмірді сақтап қалу, өйткені ол құнсыз. Өмір қауіпсіздік негіздерін әрқайсы білуі керек. Және де әрқайсысы түсініп отыру керек, өз уақытында бәрін дұрыс жасауын біздің денсаулығымызға және өзіміздің өмірімізге, балаларымызға қаншалықты маңызды екенін білу керек. Қай жерде сіз болсаңыз, жалғыз, достарымен, отбасымен, жолда жұмысқа бара жатқанда, демалыста, үйде, әрқашан есіңізде сақтаңыз, өмірде көптеген жағдайлар болады. Олар әдеттегідей әртүрлі жағдайларға әкеліп соқтырады. Сіздер бұндай жағдаймен көмегіңіз оның өмірін сақтап қалуына мүмкіндік жасайды. Сол себептен бұны білу және оны дұрыс қолдану біздің міндетіміз.

1.10. «Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру

2023-2024 оқу жылында «Күнделік.kz» электронды журналы мен қағаз журнал қатар жүргізілді. «Жол қозғалысы ережелері» оқу курсының мазмұны 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен, 5-8-сыныптарда аталған оқу курсы сыныптан тыс уақыттарда сынып сағаты мен факультатив сабақтар есебінен әрбір сыныпта 10 сағат көлемінде іске асырылды. Сонымен қоса, 1-8-сыныптарға арналған сабақтардың үлгілік тақырыптары қоса беріліп, сол тақырыптар бойынша жолда жүру ережелері сыныптарда сынып сағаттары есебінен кіріктіріліп жүргізілді. Білім алушылардың көшеде және жолдарда жүрудің негізгі ережелері түсіндірілліп отырылды. Тақырыптар бойынша сынып сағаттарында реттелмейтін жол қиылыстары, реттеуші және оның белгілері, мектепке жол,сенің күнделікті бағытың туралы, маршуттық кесте салады. Ауыл көшесіндегі қауіпсіздіктер туралы біледі.

Жыл басында сынып жетекшінің жоспарымен бірге жолда жүру ережесінің тақырыптық-күнтізбелік жоспары жасалынып, бекітіледі. Жыл көлемінде оқушылар ашық сабақтар, аудандық, облыстық сайыстарға қатысып, «Полицияның жас досы» шараларында жүлделі орындарға ие болып жүр. Мектебімізде сынып жетекшілеріне арналып арнайы «Жолда жүру тәртібі» мүйісі орналастырылған. Сынып жетекшілер қауіпсіздік туралы теориялық білім беріп қана қоймай, практикалық тұрғыда да жұмыс жасайды

Оқыту және сыныптан тыс жұмыс процесінде оқушыларды көшелер мен жолдарда өздерін саналы ұстауға, жол қозғалысы ережелерін мүлтіксіз орындауға тәрбиелеуге ықпал жасайтын қысқа метражды кинофильмдер, бейнефильмдер көрсетіледі. Аудандық викториналар, жүргіншілер мен велосипедшілер қозғалысы қауіпсіздігі жқнінен жарыстар ұйымдастырылып, мектеп оқушыларынан жасақталған «Полицияның жас достары» мүшелері қатысып тұрады. 

1.11. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы № 391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін сақтау. 

«Педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғалардың лауазымдарының үлгілік біліктілік сипаттамаларын бекіту туралы» заңына сәйкес мектеп басшысы педагог кадрларды және қосымша қызметшілерді іріктеуді және жұмысқа тартуды жүзеге асырады, басқару құрылымын, қызметкерлердің штаттық кестесін, лауазымдық нұсқаулығын бекітеді, олардың кәсіби шеберлігін арттыру үшін жағдай жасау міндетін орындау мақсатында ұжымның кадрлық әлеуеті мен инновациялық қызметін дамытуды мектеп әкімшілігі үнемі назарда ұстайды. 2022-2023-2024 оқу жылында ұжымда 119 мұғалім қызмет атқарады. (материалдары 10-қосымшада жүктелген.) 

 3.2. Білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы.

2023-2024 оқу жылы 

1-4 сыныптар сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 16 тамыз №365 бұйрығының 1-2 қосымшасы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 03.04.2013 жылғы № 115 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары негізінде құрылды. 1-сыныпта «Әліппе», 1-4 сыныптарда «Цифрлық сауаттылық» пәндерін оқыту 2020 жылғы 27 қарашада бекітілген № 496 «МОН РК кейбір бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» бұйрығына сәйкес жүргізіледі. 

Қазақ тілінде оқытылатын: 1-сыныпта инвариантты компоненттің 18,5 сағаты қарастырылған. 2- сыныпта инвариантты компоненттің 23 сағаты қарастырылған. 3-сыныпта инвариантты компоненттің 25 сағаты қарастырылған. 4-сыныпта инвариантты компоненттің 25 сағаты қарастырылған. 

5-9-сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығымен (2020 жылғы 3 мамырдағы № 182 өзгерістер мен толықтырулар) бекітілген мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты негізінде әзірленді. Орта буындарда (5-9 сыныптар) білім беру: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыз № 415 бұйрығы 6-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің үлгілік оқу жоспары, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары оқытылады. 

5-сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 6- сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 7-сыныпта инвариантты компоненттің 31 сағаты қарастырылған. 8-сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты қарастырылған. 9-сыныпта инвариантты компоненттің 33 сағаты қарастырылған. 

Орыс тілінде оқытылатын: 1-сыныпта инвариантты компоненттің 20,5 сағаты қарастырылған. 2- сыныпта инвариантты компоненттің 24 сағаты қарастырылған. 3-сыныпта инвариантты компоненттің 26 сағаты қарастырылған. 4-сыныпта инвариантты компоненттің 27 сағаты қарастырылған. 

5-сыныпта инвариантты компоненттің 29 сағаты қарастырылған. 6- сыныпта инвариантты компоненттің 29 сағаты қарастырылған. 7-сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты қарастырылған. 8-сыныпта инвариантты компоненттің 33 сағаты қарастырылған. 9-сыныпта инвариантты компоненттің 34 сағаты қарастырылған. 

10-11 сыныптарға арналған жұмыс оқу жоспары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 тамыздағы №365 бұйрығы 88, 86, 88-қосымша, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығы үлгілік оқу жоспары негізінде құрылды. (Жұмыс оқу жоспары мен тарифтеудің көшірмелері қоса берілді)

ЖМБ 10-11 қазақ тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 32 сағаты, 10 –11 орыс тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 34 сағаты, ҚГБ 10-11 қазақ тілінде оқытылатын сыныпта инвариантты компоненттің 28 сағаты қарастырылған. 

Мектептің жоғары сатысының оқу үдерісі жаратылыстану-математикалық, қоғамдық-гуманитарлық бағытта жүзеге асырылады. 

3.3.Сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау.

2023-2024 оқу жылы Ауылдық жерлерде 1-4-сыныптардың толымдылығы 20-ға жеткен кезде немесе одан асқан жағдайда: 

1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақ тілі; 

2) ағылшын тілі /1 сыныптарда оқытылмайды. ҮОЖ сәйкес 2 сыныптарда оқытылады/; 

3) цифрлық сауаттылық /1-сыныпта сынып екі топқа бөлінбейді; 

Ауылдық жерлерде 5-9 -сыныптар толымдылығы 20-ға жеткен кезде немесе одан асқан жағдайда: 

1)оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті; 

2) шет тілі; 

3) информатика; 

4) көркем еңбек екі топқа бөліп оқыту жүзеге асырылуы тиіс. 

Ауылдық жерлерде 10 -11-сыныптар толымдылығы 20-ға жеткен кезде немесе одан асқан жағдайда: 

1) оқыту қазақ тілді емес сыныптардағы қазақ тілі мен әдебиеті; 

2) шет тілі; 

3) информатика; 

Сыныпты екі топқа бөлуге жергілікті атқарушы органдардың шешімі бойынша білім беру ұйымдарында орыс тілі мен әдебиеті пәнінен екіге бөлу қарастырылады. 

2023-2024 оқу жылында қазақ сыныптарындағы орыс тілі пәні бөлініп оқытылмайды. Бөлінбеу себебі мектепте оқу кабинеттерінің жетіспеушілігіне және өткен оқу жылында жұмыс істеген мұғалімдердің оқу жүктемесінің толық болуына байланысты. 

2023-2024 оқу жылында 1-4 сыныптарда 29 сынып комплектісінде оқушы саны 20 оқушыдан асқандықтан 1 орыс тілінде оқытылатын 1в, 1г сыныбында қазақ тілі мен әдебиеті, 2, 3, 4 қазақ тілінде оқытылатын сыныптарда цифрлық сауаттылық, ағылшын тілі, 2, 3, 4 орыс тілінде оқытылатын сыныптарда қазақ тілі мен әдебиеті, цифрлық сауаттылық, ағылшын тілі 20 баладан асқан сыныптарда топтарға бөлінді.   

5-9 сыныптарда 30 сынып комплектінің 28 сынып комплектісі 20 оқушыдан асқандықтан топтарға бөлінсе 7б сыныбында 18 оқушы, 8б сыныбында 18 оқушы болғандықтан топқа бөлінбеді. 

10-11 сыныптар бойынша 6 сынып комплектінің ЖМБ 10а, 10в, 11а сыныбы топтарға бөлінсе, ЖМБ 11в -18 оқушы, ҚГБ 10ә -14 оқушы, 11ә – 12 оқушы санының 20 балаға толмауына байланысты топтарға бөлінбеді. 

2023-2024 оқу жылында инклюзивті білім беру шеңберінде жоғарыда аталған пәндер бойынша сыныпты топтарға бөлу әрбір ерекше білім беру қажеттілігі бар балаға сынып толымдылығындағы білім алушылардың жалпы санын үшке кеміту есебінен жүзеге асырылды. 1 «Ж» сыныбында 1 оқушы Комаров Трофим, 7 «Ж» сыныбында 1 оқушы Землянов Илья, 4 «Д» сынып оқушысы Бахыт Дінмұхаммед,  6 «Ж» сынып оқушысы Залугин Кирилл, 6»Ә» сыныбында Ғалымжанұлы Саламат, 9 «Д» сынып оқушысы Жалғасбай Мейрамбек және 2д сыныбында 4 тоқсанда Орынбай Алмаз  инклюзивті оқытылды. 

4. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар: 

4.1. ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер) (білім алушыларды қорытынды аттестаттау хаттамаларының, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ инвариантты компонентінің әрбір оқу пәні бойынша бір бейне материал қоса беріледі.

Қорытынды мемлекеттік аттестаттау білім алушылардың негізгі орта және жалпы орта білім беру деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартында көзделген оқу пәндерінің көлемін меңгеру дәрежесін айқындау мақсатында жүргізіледі. 9-сыныпта бітіру емтихандары мен 11- сыныпта қорытынды мемлекеттік аттестаттауға, ЕНТ-ке дайындық барысы мектептің мектепішілік бақылау мен басқару жоспарына сәйкес 9,11-сыныптардың оқу пәндерінің жүргізілу сапасы мен қорытынды емтиханға оқушылардың дайындық барысы оқу пәндеріне қатысу арқылы және білім кескіндемелерін алу арқылы үнемі бақылауда болды.

4.2. 2, 3, 4-сыныптар үшін оны орындау мүмкіндігін ескере отырып (астрономиялық сағаттарда) үй тапсырмасына қойылатын талаптарды сақтау

Оқу-тәрбие процесінің тиімділігін арттыру мақсатында және «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі үй тапсырмасының Қазақстан Республикасы Заңының   орындалуын басшылыққа ала отырып,үй тапсырмасы - сыныптағы сабақтардан кейін мұғалімнің тапсырмасы бойынша оқу және тәжірибелік жұмысты оқушының өздігінен орындайтын оку процесінің құрамдас бөлігі.Үй жұмысы оқушының бүкіл оқу жұмысының бөлінбес бір бөлігі болып табылады. Үйге берілген тапсырмаларды оқушының үнемі орындап, дұрыс ұйымдастырып отыруы оның жақсы үлгіруіне керекті шарттың бірі болып табылады. Мектеп оқушыларының оқуды үлгірмеуіне әкеліп соғатын себептердің көп таралған бір түрі үйге берілген тапсырмаларды қанағаттанарлықсыз орындалуы.

Бастауыш мектеп жасындағы оқушылардың үй тапсырмасы – өз бетімен білім алудың алғашқы қадамы. Үй жұмысы оқушы ойының және дәлелдемелерінің жолдарын, тәсілдерін және құралдарын өзі іздеуге мәжбүр ететін болғандықтан ол оқушының ойлау іс – әрекетін шапшаңдатады. Қасында мұғалім не жолдастары болмағандықтан, жұмыс барысында өзін – өзі бақылауға үйретеді, еңбекті ұйымдастыру білігі мен дағдыларын қалыптастырады.Үй тапсырмасы шағын шығармалар жазуға арналып, сонымен қатар қоршаған орта туралы байқағандары мен бақылағандарын қорытып жазуы сияқты оқушы құзіреттілігін дамытатын жұмыс түрімен ерекшеленуі мүмкін.

Бастауыш сынып оқушыларының үй тапсырмасын өз бетінше орындау жауапкершілігін қалыптастырудың тиімді жолдары

Үй тапсырмасын орындау – маңызды әрі жауапты іс.

Күнделік кз.платформасында үй тапсырмасы беріліп,уақыттары қойылып отырады.

Жұмсалатын уақытты ескере отырып, үй тапсырмасына ұсынылатын көлем (бір оқу күнінде):

2-сыныпта 50 минуттан,

3-4 - сыныптарда 70 минуттан,

5-6 - сыныптарда 90 минуттан,

7-9 - сыныптарда 110 минуттан,

10-11 (12) - сыныптарда 130 минуттан аспайды.

Оқушының өзі дәл осындай сенімде болуы тиіс. Сабақтар күн тәртібіндегі қатаң бекітілген уақытта, толық тыныштықта орындалуы керек. Отбасының барлық мүшелері бұл еңбекке деген құрметін білдіруі тиіс: ешкім және ешбір нәрсе баланы алаңдатпауы керек.

Балада міндетті түрде жарықтандыруы жақсы және ыңғайлы орындығы бар жұмыс орны болуы керек. Еденде, асүйде, төсекте сабақ оқу тәртіпке жатпайды, керісінше бұл – баланы осындай маңызды үдеріске деген алаңғасарлыққа тәрбиелейді.

Родителям ұсыныстар

Баланың жақсы жұмыс істеуі үшін қолайлы жағдай жасаңыз.

Жұмыс орнын таза, жақсы жарықтықта ұстаңыз, барлық керексіз заттарды тығып қойыңыз.

Үй тапсырмасын теледидар, компьютер алдында немесе компьютермен ойнау кезінде орындауға келіспеңіз. Жай ғана – жоқ деңіз, және де өз дегеніңізден қайтпаңыз. Бұл баланың ықыласын алаңдатады және материалды тиімді игеруге, тапсырманы түсіну мен оны орындауға кедергі болады.

Ешкім, бір уақытта теледидар көріп, қандай да бір жұмысты жақсы істей алмайды.

Үй тапсырмасын орындау үшін уақыт шеңберін орнатыңыз да соларды ұстаныңыз

Оқу жылының алғашқы 1тоқсаны да өте шықты. Балаларға ылғи төмендегі кеңестерді қайталап отыру керек.

1. Ең алдымен, ұйқымызды қандыруымыз керек. Бұл – басты кеңес. Сәтті күн жақсы түннен басталады. Сондықтан, ұйқымыз 8 сағат болатындай етіп ертерек жатқан абзал. Осы уақыт ішінде ағзамыз демалып, жаңа ақпарат қабылдауға дайын болады.

2. Міндетті түрде таңғы ас ішіңіз. Осылайша ағзамызды және миымызды энергиямен қуаттандырамыз.

3. Досыңыздан көмек сұраңыз. Сыныптасымыз белгілі бір пәнді жақсы меңгерген болса, одан не себепті көмек сұрамасқа? Кейде ұстаздарға қарағанда оқушылардың айтқаны түсініктірек.

4. Қиын тапсырмаларды бірінші орындаңыз. Ауқымды жобалар көп күшті талап етеді. Сондықтан, оларды мектептен келе салысымен орындаған жөн. Ал кешкі мезгілде сабақ оқуға шамамыз келмей, маужырай бастаймыз.

5. Үнемі дайындалыңыз. Бақылау жұмысының алдында күні бойы дайындалғанша, күніне 20-30 минутыңызды жұмсаған жөн.

4.3. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау

4.1. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығымен бекітілген білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау.

Мектепте 2023-2024 оқу жылында 1-11 сыныптарда "Білім туралы" Қазақстан Республикасының 2007 жылғы 27 шілдедегі Заңының 5-бабының 19) тармақшасы, Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы № 125 «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығына сәйкес жаңартылған орта білім мазмұны бойынша білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау білім алушылардың оқу жетістігін бағалау формативтік және жиынтық бағалау нысандарында жүзеге асырылды. Критериалды бағалау жүйесі формативті бағалауды және ішкі жиынтық бағалауды қамтиды. Критериалды бағалау білім алушылардың өз әрекетін бақылау және бағалай білу, функционалдық сауаттылығын және кең спектрлі дағдыларын қалыптастырудағы оқыту процесінде туындайтын қиындықтардың себептерін анықтау және жоя білу қабілетін қалыптастыруға мүмкіндік береді. Білім алушыларға дер кезінде қолдау көрсету, оқытудағы алға басуын көрсету, оқыту нәтижесі бойынша ата-аналарын хабардар ету мақсатында әрбір сабақта бағалау элементтерін қолдану ұсынылды. Мұндай бағалау жүйесі балаларды оқуда табысқа жетуге ынталандырды, білімдегі кемшіліктерді анықтауға және олардың жетістіктерін көрнекі түрде көрсетуге бағыттады. 2018-2022 оқу жылында педагогтер қалыптастырушы бағалауды кері байланыс арқылы жүзеге асырды, кері байланыс оқушылардың жұмыстарына, педагогтің комментарийлері арқылы электрондық журналдарға жазылды. Педагогтер білім алушылардың санын, кері байланысты беру нысанын және жиілігін өздері анықтады. Қалыптастырушы бағалау нәтижелері тоқсандық және оқу жылының бағасын қою кезінде есепке алынбады. Қалыптастырушы бағалауды қолдану арқылы білім алушылар үлгерімінің жақсаруына әсер етті. Оқыту барысында мұғалім мен оқушылардың арасындағы тиімді кері байланыс орнады, оқушының білім алуға деген құштарлығы артты. Көркем еңбек, дене шынықтыру, музыка, өзін- өзі тану пәндері бойынша бөлім /ортақ тақырып бойынша бақылау мен тоқсандақ жиынтық бағалаулар жүргізілмейтіндіктен қалыптастырушы бағалау қолданылды. Педагогтің сабақ барысында қалыптастырушы бағалауды қолдану деңгейін сабаққа қатысу кезінде бағаланды. Сабаққа қатысу барысында пән мұғалімдерінің оқу мақсатына қол жеткізу үшін қалыптастырушы бағалауды тиімді қолданатыны айқын. Оқушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыруда қалыптастырушы бағалау талаптарын сақтау бойынша мектеп әкімшілігі тоқсан сайын мектепішілік бақылауда мұғалімдердің жасаған жұмыстары тексеріліп, қажет жағдайда консультациялар, оқулар ұйымдастырылды. Пән мұғалімдері тарапынан қалыптастырушы бағалауды жүргізу сапасын анықтау және қажетіне сай әдістемелік көмек беру мақсатында әкімшілік мүшелері сабақтарға қатысты, нәтижелері әдістемелік кеңес пен директор жанындағы кеңестерде қаралды. Сабақтарға қатысу барысында қалыптастырушы бағалау сабақтың міндетті элементі, ол оқушылардың оқу мақсатына жеткен/ жетпегенін анықтауға, оқушылардың білімнің қай сатысында тұрғанын анықтауға, қай бағытта даму керектігі жөнінде ұсыныс айтуға, мұғалімінің оқыту үдерісін жүргізу сапасына баға беруге және оған дер кезінде түзету енгізуге, келесі сабағын жоспарлауға мүмкіндік береді.

5. Оқу мерзіміне қойылатын талаптар 5.1. Тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау

2023-2024 оқу жылы

Мектептегі оқу мерзімі, каникул уақытының ұзақтығы «Орта білім беру ұйымдарында 2023-2024 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы, 2023 жылғы 4 қазандағы №304 бұйрығы негізінде, Алматинская область білім басқарамасының 2023 жылғы 01 қыркүйек №479 бұйрығына, Алматинская область Іле ауданы білім бөлімі мемлекеттік мекемесінің 2023 жылдың 16 қазандағы №599  бұйрығына, «2023-2024 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» мектептің 2023 жылғы 31 тамыздағы  бұйрығына сәйкес айқындалды.

«Орта білім беру ұйымдарында 2023 – 2024 оқу жылының басталуын, ұзақтығын және каникул кезеңдерін айқындау туралы» 2023-2024 оқу жылының басталуы 1-қыркүйек. 2023-2024 оқу жылының аяқталуы 24 мамыр. Оқу жылыны ұзақтығы 

34 оқу апта. 

  1-11 – сыныптарда: күзгі каникул – 7 күн (2023

жылғы 30-қазан 5 қараша), қысқы – 10 күн (2023 жылғы 29 желтоқсан мен 2023

жылғы 7 қаңтар), көктемгі – 11 күн (2023 жылғы 21-31 наурыз); 1- сыныпта: қосымша каникул – 7 күн (2023 жылғы 5-11 ақпан) құрады.

«Білім беру ұйымдарының кейбір мәселелері туралы» Қазақстан Мереке күндеріне сәйкес келген тақырыптарды электронды күнделікке күнтізбелік- тақырыптық жоспарға оқу мақсаттары ұқсас тақырыптарға біріктіріп өткізіледі. Жыл көлемінде әрбір оқу пәні бойынша бағдарлама бойынша берілген сағат сандары, сарамандық, зертханалық, практикалық, бақылау жұмыстары, жиынтық бағалау жұмыстары толық

орындалды. Бағдарламаның орындауы жөніндегі есептер пән мұғалімдері тарапынан әр тоқсан сайын директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарына тапсырып отырды.

5.2. сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау.

2023-2024 оқу жылы бойынша ұсынылған құжаттар: 

- Негізгі орта және жалпы орта білім туралы аттестат тапсыру кітабы; 

- Емтихандардың хаттамалары; 

- Негізгі орта және жалпы орта білім туралы аттестат тапсыру туралы педагогикалық кеңес хаттамасының көшірмесі; 

- Мектеп директорының негізгі орта білім туралы аттестат тапсыру туралы 

мектепішілік бұйрық; 

- Мектеп директорының жалпы орта білім туралы аттестат тапсыру туралы мектепішілік бұйрығы; 

- 9,11-сынып білім алушыларының қорытынды бітіру емтихандары мен қорытынды аттестаттаудың кестесі;